El Ministerio de Educación conmemora anualmente en mayo, la Semana de la Seguridad Escolar y Parvularia. Elabora orientaciones para apoyar a los establecimientos educacionales en la promoción del autocuidado, el cuidado mutuo y la prevención de riesgos en todos los espacios escolares, utilizando las estrategias de gestión que señala la Política de Seguridad Escolar y Parvularia. La estrategia de gestión considera cuatro líneas de acción:
1.- Gestión curricular y de los instrumentos institucionales como el Plan integral de seguridad escolar.
2.- Colaboración y apoyo mutuo con redes locales.
3.- Participación crítica y propositiva de todos quienes conforman la comunidad educativa.
4.- Eficaz comunicación y difusión de las acciones que impulsan jardines infantiles, escuelas y liceos.
Los desafíos del siglo XXI exigen un esfuerzo intencionado para desarrollar y cultivar no solo los conocimientos y las habilidades que requieren las nuevas generaciones, sino también la articulación con las actitudes, de modo de favorecer el desarrollo personal y social de niños, niñas y adolescentes. Es así como las actitudes de cuidado de nosotros mismos, de los demás, de los bienes públicos, del entorno natural y del planeta, corresponden a una ética que es construida en conjunto en función del bien común y los cuidados colectivos.
Se busca avanzar en que las y los encargados de seguridad, Consejo Escolar, de Educación Parvularia o Comité de Seguridad Escolar del jardín infantil, escuela o liceo actualicen y apliquen el Plan Integral de Seguridad Escolar (PISE). Simultáneamente, se espera que educadores y docentes consideren el PISE como un recurso pedagógico.
Todo plan de seguridad será más exitoso cuando su construcción es participativa e inclusiva, y considera las sugerencias del conjunto de implicados; es central la participación de padres, madres y apoderados, educadores, docentes, equipo multidisciplinario y asistentes de la educación, apoyados por el sostenedor/a y el equipo directivo. Además, la participación de los estudiantes es muy relevante, no sólo por su conocimiento del Plan, sino en tanto sus sugerencias y opiniones hayan sido escuchadas. Sin duda, su conocimiento de la realidad interna del establecimiento y del entorno puede ser de gran ayuda al momento de planificar estrategias y actividades.
